ADEEJ​

Kamélia

Bonjour à tous,
Je m’appelle Kamelia, j’ai 23 ans. Etudiante en informatique, et membre de l’ADEEJ depuis 2021.
En tant que personne introvertie, je ressens plus d’énergie et de stimuli dans des endroits plus réservés. Je sais combien il doit être difficile pour des gens comme moi de sortir de leur zone de confort. Alors, quand l’occasion s’est présentée, je l’ai saisie de toutes mes forces.
En tant que participante au programme Young Verified Leaders, j’ai commencé à changer mes manières tranquillement et avec un grand plaisir je peux enfin dire que je suis capable de me mettre au défi de devenir moins timide et d’avoir confiance en ma capacité à m’adapter aux situations sociales, et me pousser à repousser mes limites.
Ma participation avec l’équipe de l’ADEEJ à la préparation de l’atelier « Conflict & leadership » m’a permis de mettre en pratique mes compétences communicatives et sociales, en plus d’apprendre quelques choses sur la résolution des conflits.
Je suis heureuse d’avoir eu cette chance.

Tokki

Je m’appelle Nour Islem Cheikh Echioukh. J’ai 21 ans et je suis membre de ADEEJ depuis 2021.
Je suis un grand fan de danse et d’arts martiaux. Je suis aussi une personne très communicative qui n’aime pas rater des occasions de développement personnel. Je suis toujours ouvert à apprendre de nouvelles choses et à embrasser des moments de joie.
J’ai été animateur à l’atelier YVL « Conflit et leadership », qui a été une expérience amusante dont j’ai beaucoup appris.
Ma participation était basée sur ma volonté d’apprendre et de développer mes compétences, et de voir les choses sous un angle différent tout en échangeant des idées avec d’autres participant.es.
On m’a donné le rôle de coordinateur dans mon équipe, et cela m’a donné un sens de responsabilité comme une première expérience. Nous avons rencontré quelques difficultés mais nous avons réussi à les surmonter grâce à la communication qui nous a été très bénéfique ; avec toutes les idées et les différents points de vue sur la table. J’ai réussi à faire connaissance avec d’autres personnes et à créer une ambiance d’équipe qui nous a donné un lien fort pour nous faire traverser cette expérience.
Je suis reconnaissant pour un tel voyage.

Faten

Je m’appelle Faten et je suis développeuse de cours/ étudiante en gestion/ couturière/ dame aux chats/ cinéphile… vous comprenez l’essentiel, j’ai trop de choses à faire.
Je suis d’abord devenu membre de l’ADEEJ en 2021 après avoir rencontré par hasard son président, puis je suis devenu participante au programme Young Verified Leaders.
J’ai trouvé le programme YVL très favorable et reconnaissant, et très proactif dans mon développement et celui des autres participant.es à un événement multiculturel. Je me rends compte que c’est un peu compliqué d’essayer d’y parvenir à distance, mais l’équipe le fait fonctionner ! Alors organisateurs.rices YVL, nous vous saluons !
Récemment, j’ai été animatrice dans notre « Conflit et leadership » et l’expérience a été pour le moins expérimentale.
Nous sommes tous et toutes bien conscient.e.s que lorsque des individus sont réunis et invités à faire quelque chose, un conflit est inévitable. Mais que se passe-t-il lorsque vous regroupez des étudiants aux horaires très chargés et que vous leur demandez d’organiser un atelier ?
Technologie ! C’est ce qui arrive. Il arrive et les réunions en ligne sauvent la mise.
Nous avons donc eu nos différences en essayant d’organiser l’atelier, mais ce qui était intéressant, c’est que nous ne recherchions aucun sujet. Nous cherchions en fait des solutions à nos propres conflits d’équipe, le fait que nous ayons fait toute et tous une présentation à ce sujet n’était, au final, qu’un bonus. Non seulement nous en avons APPRIS, mais nous l’avons également expérimenté et appliqué à nous-mêmes. Ce qui était assez intéressant, « apprendre en faisant » comme on dit.
Dans l’ensemble, cette expérience a été très éducative et étrangement divertissante en même temps. J’ai hâte de faire plus d’activités avec nos YVL.
J’encourage également d’autres jeunes à s’impliquer dans les associations/programmes disponibles dans leur région. Chaque région a sa spécificité, mais l’objectif principal reste le même. Éduquer et habiliter les générations futures à pouvoir défendre les autres et elles-mêmes sur diverses questions telles que l’accessibilité, l’indépendance et l’estime de soi. Les jeunes ont besoin d’être poussés par quelqu’un d’autre que leurs parents ou tuteurs. Ils doivent trouver des mentors qui les aideront à trouver un chemin distinctif pour leur vie.